Recursos y buenas prácticas
Aquí encontrarás recursos y buenas prácticas de centros educativos que te podrán inspirar y ayudar a complementar tu estrategia de orientación académico-profesional.
Estos materiales están clasificados en base a las 10 claves del marco Xcelence (los puntitos de colores). También puedes utilizar los diferentes filtros para encontrar los materiales que más se ajustan a tus necesidades.
¿Quieres hacernos llegar tus buenas prácticas de orientación?
263 resultados
Tipología
Buenas Prácticas
Nivel educativo
- ESO
Perspectivas
Inclusiva
Precio
Autor/es
Aula de Talentos
6
Vinculación de las asignaturas con ámbitos profesionales
El proyecto «Aula de Talentos» es una asignatura innovadora diseñada específicamente para alumnos con trastornos neurológicos, integrando el emprendimiento, la creatividad y la tecnología en un entorno de aprendizaje práctico. A través de la creación y gestión de su propia miniempresa solidaria, Waves Socks, los estudiantes desarrollan habilidades profesionales, académicas y sociales, preparándose para la vida adulta y el mundo laboral. Las actividades destacadas son:
-Diseño y producción de calcetines personalizados, aplicando conceptos de marketing, creatividad y gestión de stock.
-Uso de herramientas digitales para la creación de logotipos y estrategias publicitarias.
-Venta y promoción de los productos en eventos reales, permitiendo a los alumnos interactuar con clientes y gestionar transacciones.
-Talleres en la Universidad UDIT, donde los alumnos trabajan con tecnologías avanzadas y reciben un diploma de finalización.
-Participación de toda la comunidad educativa, incluyendo familias, profesores y terapeutas en el proceso de producción y ventas.
Objetivos-Fomentar la autonomía y la toma de decisiones, vinculando el aprendizaje con experiencias prácticas del mundo profesional.
-Conectar la educación especial con el ámbito profesional, creando experiencias reales de producción y comercialización.
-Desarrollar competencias creativas, tecnológicas y emprendedoras en alumnos con necesidades educativas especiales.
-Reducir la brecha de acceso al empleo en personas con discapacidad intelectual, ofreciendo una formación adaptada y funcional.
Resultados-6 alumnos de entre 11 y 16 años participan actualmente en la asignatura, con un total de 15 estudiantes beneficiados desde 2019.
-Desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y técnicas, mejorando la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación.
-Creación y gestión de una marca real (Waves Socks), desde el diseño del producto hasta su comercialización en eventos, universidades y mercadillos.
-Colaboración con la Universidad UDIT, donde los alumnos trabajan en un entorno universitario y reciben formación en diseño e innovación.
RecomendacionesEste proyecto se destaca por:
-Innovación en educación especial, al integrar formación profesional y emprendimiento en un contexto inclusivo.
-Implicación del equipo directivo y docente, asegurando un acompañamiento integral y adaptado a cada estudiante.
-El modelo de miniempresa solidaria es replicable en otros centros de educación especial, permitiendo que más estudiantes con necesidades educativas especiales accedan a una formación significativa y adaptada a sus capacidades.
Conclusiones«Aula de Talentos» es un proyecto pionero en educación especial, ya que no solo trabaja habilidades académicas, sino que las transforma en experiencias profesionales reales. La combinación de emprendimiento, creatividad y tecnología permite a los estudiantes vivir el proceso completo de una empresa real, desde la idea hasta la venta del producto. Este proyecto ofrece a los alumnos herramientas reales para su autonomía, empleabilidad y desarrollo personal.